تشير “المرحلة الأساسية 1” عادة إلى المرحلة الأولى من التعليم في السنوات الأولى في المملكة المتحدة. إنها جزء من إطار المرحلة الأساسية للسنوات الأولى (EYFS)، الذي يحدد معايير التعلم والتنمية والرعاية للأطفال من الولادة حتى سن الخامسة. يهدف إطار EYFS إلى توفير أساس قوي لنجاح الأطفال في المستقبل في المدرسة وفي الحياة.
تخدم المرحلة الأساسية 1 بشكل خاص الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاثة وأربع سنوات. خلال هذه المرحلة، يكمن التركيز على توفير بيئة تعلم مركزة على اللعب ومحورة حول الطفل حيث يمكن للأطفال تطوير مهاراتهم الاجتماعية والعاطفية والجسدية والإدراكية. تم تصميم المنهج في هذه المرحلة ليكون مرنًا ومستجيبًا لاحتياجات واهتمامات الأطفال الفردية.
قد تشمل جوانب أساسية من منهج المرحلة الأساسية 1 ما يلي:
التنمية الشخصية والاجتماعية والعاطفية: تشجيع الأطفال على تطوير الوعي بالذات والثقة بالنفس والقدرة على تكوين علاقات إيجابية مع الأقران والبالغين.
التواصل واللغة: تعزيز مهارات اللغة لدى الأطفال، بما في ذلك الاستماع والتحدث والفهم.
التنمية الجسدية: تعزيز تطوير مهارات الحركة الدقيقة والخامة من خلال مجموعة متنوعة من الأنشطة واللعب.
القراءة والكتابة: تعريف الأطفال بمهارات القراءة والكتابة المبكرة من خلال القصص والأغاني والأنشطة التي تعزز الاهتمام بالكتب والحروف.
الرياضيات: تقديم مفاهيم رياضية أساسية مثل العد والأشكال والأنماط من خلال تجارب عملية.
فهم العالم: تشجيع الأطفال على استكشاف بيئتهم، والتعلم عن العالم الطبيعي، وتطوير فهم للثقافات والمجتمعات المختلفة.
الفنون التعبيرية والتصميم: توفير فرص للتعبير الإبداعي من خلال الفن والموسيقى والحركة واللعب التخيلي.
طوال المرحلة الأساسية 1، يستخدم المعلمون الملاحظات والتقييمات لتتبع تقدم كل طفل وضبط تجارب التعلم وفقًا لذلك. يشجع أيضًا الآباء ومقدمو الرعاية على المشاركة بنشاط في رحلة تعلم أطفالهم.